小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句子(zi)或(huò)词语重复(fù)出现的(de)修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思(sī)，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续(xù)三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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