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爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解像的(de)余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

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　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。