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塑料是不是绝缘体

塑料是不是绝缘体 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用,六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用,六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

  六(liù)种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方。

  举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达(dá)的意(yì)思更明确,读者更能理解,具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

  1、举(jǔ)例子

  举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù),使所(suǒ)要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

  运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理,一要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng),二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

  作用:使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确,读(dú)者更能理解,具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

  2、引资料

  为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体,更具说服力(lì),可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

  引资料的范围很(hěn)广(guǎng),可(kě)以是(shì)经典著作,名(míng)家(jiā)名言,公式定(dìng)律(lǜ),典故谚语等。

  作(zuò)用:使文章更具说服力。

  体现说明(míng)文语言的准确性。

  引用古诗:使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

  引用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

  3、作比较

  作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

  说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物(wù),可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较,使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

  事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

塑料是不是绝缘体>  在作比较的时候,可(kě)以是同类(lèi)相比,也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相(xiāng)比,可以对事物进行“横比(bǐ)”,也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

  作用:把……与……进行比较(jiào),突出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

  4、列数字(zì)

  为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà),还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法,以(yǐ)便读者理解。

  需要(yào)注意(yì)的是,引用较(jiào)多的数字,一定要(yào)准(zhǔn)确无误,不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用,即使是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据,并力(lì)求近似。

  作用:用列(liè)数字的方法进行说明,既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况,又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力(lì)。

  更体现了(le)说明文(wén)的准确性,准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

  5、分类别

  说明事物的特征,往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分(fēn)成若干类,然后依照类别逐一加以说明。

  这种说(shuō)明方法,叫分(fēn)类(lèi)别。

  作用:条理清晰,层次(cì)清晰,一目了然。

  清晰地说(shuō)明了说明对象的特点,使文章更具有说服力。

  6、打比(bǐ)方

  利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处作比较,以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点,增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

  说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法,同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。<塑料是不是绝缘体/p>

  不同(tóng)的是,比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻,而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

  作用:把……比作(zuò)……,生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn),使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

  小学的(de)六种说明方(fāng)法及作用如下:

  1、举例(lì)子(zi)。

  是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事(shì)例(lì)来说明事物特征的说明方法。

  作用:使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确,使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象,便于读者理解。

  例句(jù):我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

  2、列数字(zì)。

  从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

  需要注意的是,引用的数(shù)字,一定要准确无误,不准确(què)的数字绝对不能用,即使是估计的数(shù)字,也要(yào)有可(kě)靠的根据,并力求近似。

  作用:使说明对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服(fú)。

  例句(jù):黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次,改(gǎi)道26次,给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

  黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河,其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

  3、作比(bǐ)较。

  是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

  作用:突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特(tè)征。

  例句:黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河,其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

  4、打(dǎ)比方(fāng)。

  是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

  作用(yòng):使(shǐ)抽象的事物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象。

  例句:人们都说,黄(huáng)河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

  5、分类(lèi)含缺别。

  要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征,往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚,可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同,把事物分成若干类,然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明,这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

  作用:使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清晰,一(yī)目了然。

  例句:鲸的种类很(hěn)多(duō),总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类:一类是须鲸,没有(yǒu)牙齿;一类是齿鲸,有锋利(lì)的牙齿。

  6、下定(dìng)义。

  用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

  作(zuò)用(yòng):科(kē)学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更(gèng)严密(mì),更通俗易懂。

  例句:两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形(xíng)。

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