大学的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么以及大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)是干什么的，大学学分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥(shá)的，大学里学(xué)分是(shì)什么等问题，小编(biān)将(jiāng)为你收拾以下常识：

大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。pp7塑料杯能不能装开水

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用以(yǐpp7塑料杯能不能装开水)显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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