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  初中生幽默(mò)诵读

  语文学习(xí)很重要的一(yī)点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性(xìng)。

  背书,不必总是一本正经,搞得挺(tǐng)神圣(shèng),挺严肃。

  幽默些,放开点,没(méi)问(wèn)题(tí)。

  比如你(nǐ)可以(yǐ)发狠似的,咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某(mǒu)个(gè)段落(luò); 你也可以悲痛欲绝(jué),泣不成声似的复(fù)述。

  你还可以(yǐ)得意洋洋,自我(wǒ)炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮(xī),低(dī)声细语地(dì)仿佛(fú)告诉别人什(shén)么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少(shǎo),方法就有多(duō)少(shǎo)。

反复诵读,熟读成诵(sòng)

  这是(shì)比(bǐ)较原始的(de)一种(zhǒng)方法,但(dàn)却(què)是(shì)经常用的,很管用(yòng)的。

  使用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理(lǐ)解,先把(bǎ)每一句话读懂,领悟(wù)整段或(huò)整篇的意思,在此基础(chǔ)上则可大展拳脚,英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了。

  否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基础上,就是有感(gǎn)情地大声朗读。

  感情越(yuè)投入(rù)越好(hǎo),喜怒哀乐(lè)随文字流转。

  如遇对话(huà)形式的,不妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角色进行(xíng)对(duì)话,或(huò)者与父母(mǔ)、同学分角色对话,趣味(wèi)无穷。

  此(cǐ)法的科学依(yī)据(jù):第一(yī),朗读可以(yǐ)避免(miǎn)默(mò)读时容易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二,读出声来,可以震动大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经,加快记(jì)忆速度;第三,可以排除外(wài)界的一(yī)些噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

  第四,可以熏陶自(zì)己(jǐ)春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对的情感,自(zì)我陶醉(zuì),自我愉悦(yuè)。

  心情(qíng)好了(le),情绪高涨了,自然事半功倍。

初中生快速背书小窍门

  1.根据(jù)人(rén)的遗忘曲(qū)线,只(zhǐ)有(yǒu)不断(duàn)重复背,才(cái)能(néng)记得牢。

  2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好,捂(wǔ)住耳(ěr)多(duō)读(dú)书(shū)也可以记忆(yì)得比较深刻。

  3.可以(yǐ)用列表,对(duì)比的(de)方法帮助记(jì)忆。

  4.实在记(jì)不住,可以抄,抄比光(guāng)背好得多(duō)。

  5.可(kě)以将要背的东(dōng)西编号啊,一(yī)段一段来,这样会快一点的(de),要是全(quán)篇(piān)一(yī)起反而很慢(màn),另(lìng)外可以(yǐ)利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自(zì)己休息一会(huì),或者吃点(diǎn)什么的,相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

  6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气(qì)氛。

  在睡(shuì)前醒后(hòu)或学(xué)习前,闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好,想象自己在取得良好的成绩之后(hòu),父母高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景,想象为自己而(ér)自豪。

  想(xiǎng)象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

  快(kuài)速背书(shū)小窍门如下:

  1.在(zài)记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

  每个学生(shēng)的具体情况不(bù)同,有的学生(shēng)早上的记忆力好(hǎo),有的学生临(lín)睡前的记忆力好。

  学生们可(kě)以棚(péng)银根据自(zì)己的实(shí)际(jì)情(qíng)况,来(lái)选(xuǎn)择适合自己的背(bèi)诵时间。

  这个时间段可能也不是(shì)特别固定,学生们可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯世有不断重(zhòng)复背,才能(néng)记得牢。

  3.抓(zhuā)住关键词进行背诵,同样也可以起到事(shì)半功倍(bèi)的(de)作用。

  比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu),学生可以先记住一些关键没和肢的词句,再根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

  这样的背诵方(fāng)式(shì),不(bù)仅能够提高效(xiào)率,还可以帮助(zhù)学生(shēng)边理解边背诵(sòng),牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容,而不是为了背(bèi)而背。

  4.背书的时候,边用笔画(huà)。

  硬背不如理(lǐ)解。

  尤其是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容,我(wǒ)们常常需要(yào)采取分段背诵的(de)方式(shì)。

  那么(me)把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息,比(bǐ)如:时间信息、逻辑信息,还(hái)有易错(cuò)难(nán)记的知识(shí)点(diǎn),边读的(de)时候边画下来。

  就有利(lì)于我们(men)通(tōng)过理解(jiě)的方式,加速背诵的过程(chéng)。

  5.闭上眼睛,回想关键词。

  背(bèi)诵的(de)时候的(de)重点(diǎn),往往不(bù)在于前面记的过程,而(ér)在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

  6.用自己的话,复述一遍。

  背诵知识的时候,要尝试不用原话,而(ér)是自(zì)己的语(yǔ)言,将背诵的内容描(miáo)述出来(lái)。

  这个过程,既是检验你的背诵结果(guǒ),也是检(春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对jiǎn)验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

  甚(shèn)至往(wǎng)往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时(shí)候(hòu),相关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的答案。

  比(b春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对ǐ)如,考(kǎo)试中让你描述背过(guò)的(de)古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景,这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心应手(shǒu)。

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