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一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字和二类字(zì)是什么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字(zì)和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是(shì)在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科目(mù)，其教(jiào)学的内容(róng)是语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行的形(xíng)式也(yě)是语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科(kē)和科学的(de)基(jī)础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生(shēng)字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来(lái)写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认42周是几个月，42周是几个月保质期字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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