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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在(z六朝是指哪六朝ài)某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等(dě六朝是指哪六朝ng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形六朝是指哪六朝(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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