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未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者(zhě)远道理,登高而招(zhāo),臂非加长也,而见者(zhě)远,顺(shùn)风而呼(hū)是(shì)出自:《劝学》先秦·荀子意思:登(dēng)到高(gāo)处招手,手(shǒu)臂并(bìng)没有加(jiā)长,可(kě)是(shì)远处的人却能看见的。

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登高而招,臂非加长(zhǎng)也,而(ér)见者(zhě)远道理,登高而招,臂非(fēi)加长也,而见者远,顺风而呼

  出(chū)自:《劝(quàn)学(xué)》先秦·荀子

  意思:登到高处(chù)招(zhāo)手(shǒu),手臂并没有(yǒu)加长(zhǎng),可是远处(chù)的人(rén)却能(néng)看见。

  节选(xuǎn):吾尝终日而思(sī)矣,不如(rú)须(xū)臾之所学也;

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  吾尝跂而望矣,不如登高之博(bó)见也。

  登高而(ér)招(zhāo),臂非加长也(yě),而见者远;

  顺(shùn)风而呼(hū),声非加疾也,而(ér)闻者彰。

  假舆(yú)马(mǎ)者,非(fēi)利足也(yě),而致千里(lǐ);

  假舟楫者,非(fēi)能(néng)水也,而绝江河。

  君子(zi)生(shēng)非异也,善(shàn)假于物也。

  翻译:我曾(céng)经(jīng)一天(tiān)到晚地冥思(sī)苦想,(却)未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思比不(bù)上(shàng)片刻学到的知识(shí)(收获大);

  我曾(céng)经踮(diǎn)起(qǐ)脚向远处望,(却)不(bù)如登到高处见得广。

  登(dēng)到高(gāo)处招手,手(shǒu)臂并没(méi)有加(jiā)长,可是远处的人(rén)却能看见;

  顺着(zhe)风(fēng)喊(hǎn),声(shēng)音并没有加大(dà),可(kě)是听的人(rén)却能听得很清楚。

  借助车马的(de)人,并不(bù)是脚走得快(kuài),却可以达到(dào)千里之外,借助舟船的人,并不善于游泳,却可(kě)以横渡长江黄河。

  君子的资(zī)质(zhì)秉性跟一般人没(méi)什么不同,(只是君子)善(shàn)于(yú)借助外(wài)物(wù)罢了。

扩展(zhǎn)资料

  背景:战国时期儒家的重(zhòng)要(yào)代表人物是孟(mèng)子和荀子。

  孟子宣扬“劳(láo)心者治(zhì)人(rén),劳力(lì)者治于人(rén)”为(wèi)统治阶级辩护的(de)思想,而荀子却认(rèn)为:人力能征(zhēng)服自然,应(yīng)该(gāi)利用自然为(wèi)人类服(fú)务。

  他的门人韩(hán)非(fēi)、李斯成为战国末期的法家(jiā)重要代(dài)表人物。

  赏析:本文围绕“学不可以已”这个中心(xīn)论点,从学习的(de)意义、作(zuò)用、态度等方面,有条(tiáo)理、有层(céng)次地加以阐述。

  大(dà)量运(yùn)用比喻(yù)来(lái)说(shuō)明道理,是这篇文章的特色(sè)。

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