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冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗

冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果,反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根据表达需要,有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种情感,特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为,连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

  例句(jù):大山原来是(shì)这样的!月(yuè)亮原(yuán)来是这样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复(fù)的强(qiáng)调,一(yī)方面(miàn)表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫(f冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗ū)失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下(xià),层(céng)次清晰;多(duō)次强调,增(zēng)强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实代虚(xū),以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情(q冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗íng)感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了(le).……,抒(shū)发了……,增强了语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛(fēn),揭示本质(zhì),给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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