小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难(ná金允智致命之旅演的谁n)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以金允智致命之旅演的谁说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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