高(gāo)考小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式(shì)和例(lì)题是小(xiǎo)说标题电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或(huò)关(guān)键(jiàn)人、物(wù)，成为(wèi)全文的线索；人物(wù)上，突(tū)出人(rén)物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用(yòng)，形(xíng)象而又有(yǒu)生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而(ér)又有(yǒu)生(shēng)动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使文章结构(gòu)完整(zhěng)严(yán)谨(jǐn)。

　　文章电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗的(de)写作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分(fēn)为六(liù)大类：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出(chū)现具(jù)体事物、或具(jù)体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什(shén)么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答题(tí)模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内(nèi)容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义(yì)）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态(tài)度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键(jiàn)词的(de)本(běn)义，字面义入手，联系(xì)文(wén)章内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从理解(jiě)文章(zhāng)标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手，联系(xì)文章的(de)人物(wù)形象及隐(yǐn)含(hán)的(de)情(qíng)感来理解(jiě)标题的(de)含义或(huò)作用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章的主要(yào)内(电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗nèi)容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作(zuò)对(duì)象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文(wén)线(xiàn)索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作(zuò)用：寓(yù)意(yì)含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造(zào)悬(xuán)念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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