提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语斯谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到(dào)答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子来(lái)理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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