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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引使我不得开心颜上一句是什么起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边(biān)的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)使我不得开心颜上一句是什么问(wèn)拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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