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松果能够生吃(chī)吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的(de)，营养成分在生吃的情况(kuàng)下不会(huì)丢失。并且(qiě)生吃松果(guǒ)能够更好地体会到松果的原汁原(yuán)味(wèi)，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌

　　可是也有人持对(duì)立定见，他们认(rèn)为(wèi)生松果含(hán)有寄生虫和(hé)细菌，会对(duì)人(rén)体(tǐ)形成损害。并且松(sōng)果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对(duì)其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健康(kāng)形成损害的(de)人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这(zhè)能够有效地杀死松果(guǒ)中的寄(jì)生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减(jiǎn)对(duì)松脂(zhī)的(de)过(guò)敏反应。

　　4.主张适(shì)量食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都不主(zhǔ)张食用(yòng)过多。由于(yú)松果(guǒ)中(zhōng)含有较高的(de)脂(zhī)肪和热(rè)量，长时刻食用过多(duō)可(kě)能会导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果体可视化的意思是运用(yòng)必(bì)定(dìng)的核算(suàn)将数据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上(shàng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间脑(nǎo)顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后(hòu)连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将本(běn)质分为许多(duō)不(bù)规则(zé)小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组成。

环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语松果体明晰(xī)的想(xiǎng)像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提到，松(sōng)果(guǒ)体就像显像管和(hé)投影机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可是很少有人知道，国(guó)际上(shàng)其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一种是明晰的(de)梦想形式(shì)，一(yī)种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍边，只要(yào)少数人成年(nián)人还(hái)能坚持明(míng)晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不(bù)怎么被人(rén)所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛(jīng)或许打开眼睛(jīng)都能(néng)直观的看(kàn)到(dào)自己梦想(xiǎng)的(de)画面，就像是(shì)“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画面(miàn)，这种(zhǒng)才干(gàn)和人的精(jīng)气神还和松果体的(de)机能有很(hěn)大的联系(xì)，人(rén)的精气神十分充分，就好(hǎo)像是电脑的(de)电能满(mǎn)足(zú)，电能(néng)满足的情况(kuàng)下，电脑就能正常的(de)作业， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许食(shí)物来(lái)弥补精气神(shén)。

　　相反(fǎn)， 假如精(jīng)气(qì)神满足充分 ，咱(zán)们的松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙化的现(xiàn)象，其(qí)实是大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于松果体(tǐ)清楚(chǔ)的(de)显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费(fèi)很(hěn)多(duō)的能量(liàng)的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领会(huì)主动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能(néng)太多的功用，运用一向钙化物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到，只能是一种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求松果体才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整(zhěng)合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么(me)咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机(jī)制呢？其实(shí)这个是咱们人体(tǐ)十分才智的当地，咱们人类呈现在这个(gè)险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子(zi)，咱们人类要在(zài)这(zhè)个国际生计下去，靠的是什么(me)呢？靠的(de)是咱(zán)们(men)超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们(men)的(de)大脑是最尖锐的(de)生计兵器了(le)。

　　而咱们的(de)想像力(lì)则(zé)是(shì)咱们大脑十(shí)分凶猛(měng)的才干(gàn)，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十分强壮，甚至有照相回忆(yì)的(de)才(cái)干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论(lùn)什(shén)么(me)东西，只要(yào)看一眼就(jiù)能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照(zhào)相回忆的(de)才(cái)干本质(zhì)上便(biàn)是明晰的(de)梦(mèng)想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计最重(zhòng)要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也就(jiù)能解说(shuō)为(wèi)什(shén)么咱们幼儿(ér)和童年(nián)时(shí)期(qī)具有超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名的(de)科(kē)学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具(jù)有(yǒu)这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉“中了邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里，脑袋(dài)里(lǐ)常常浮现出种种(zhǒng)反(fǎn)常古(gǔ)怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东(dōng)西(xī)都会直观的呈现在自(zì)己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小特斯拉一向遭到(dào)这种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他(tā)还认为他人都和他相(xiāng)同(tóng)具有相同的梦想才干，他还(hái)企图将自(zì)己的梦想(xiǎng)投影出来和其他人(rén)的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通，后来才绝望(wàng)的发(fā)现其(qí)他人并没(méi)有具(jù)有这种梦想力。

　　在做试(shì)验(yàn)的时分(fēn)，特斯拉能够彻底(dǐ)不(bù)需求任何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就(jiù)能够(gòu)在脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说(shuō)：“从(cóng)具有可(kě)行性(xìng)的理论到(dào)实践数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不能在(zài)脑(nǎo)海中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人们(men)将一个开始主意(yì)付诸实践的(de)进(jìn)程，彻(chè)底是对精(jīng)力、金(jīn)钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么(me)成年之环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语后，这种明晰的想(xiǎng)像力(lì)为(wèi)什么会变成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答案很简单(dān)，由于不需求(qiú)这(zhè)么强的回(huí)忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智(zhì)能的封闭了“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要(yào)，当咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干(gàn)又(yòu)打(dǎ)开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的(de)漫游在梦(mèng)想的国(guó)际里边，实在的体(tǐ)会不知是(shì)梦(mèng)里梦(mèng)外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想(xiǎng)创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大(dà)师教(jiào)练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认(r环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语èn)知专家 国(guó)学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以上(shàng)书(shū)本，带领团(tuán)队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师(shī)，冯德(dé)全早教研究员，华南教科(kē)所研究(jiū)员，一起担(dān)任(rèn)上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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