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一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什么(me)意思啊(a)，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学的基础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会(huì)科(kē)学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时(shí)A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程本初是谁'color: #ff0000; line-height: 24px;'>本初是谁中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下的(de)，而核游(yóu)且还是容(róng)易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们(men)可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来(lái)。

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