翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗-惠安汇通石材有限公司

翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人(rén)爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文(wén)章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。