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三字经中苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  这句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的(de)传统(tǒng)启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经(jīng)》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙(méng)教材。

  在中国古代(dài)经(jīng)典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂的(de)读本之一(yī)。

  《三字经》取材(cái)典范(fàn),包括中国(guó)传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三乡字用五笔怎么打出来,乡字五笔怎么打法字经(jīng)》的同时,就了解了(le)常(cháng)识(shí)、传统国学(xué)及历史故事,以及故事(shì)内涵中的做人做(zuò)事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产,有不同版本(běn),全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字(zì)不等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千字文》都是(shì)我国优秀(xiù)的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔(xī)孟(mèng)母,择邻处(chù)。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五(wǔ)子(zi),名俱(jù)扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教(jiào)不(bù)严(yán),师之惰。

  子(zi)不学(xué),非所(suǒ)宜。

  幼不学(xué),老何(hé)为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人(rén)不学(xué),不知(zhī)义。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香(xiāng)九龄,能温(wēn)席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化之(zhī)一,它(tā)是中华儿女智慧(huì)的结晶,它承载(zài)着(zhe)一个民族的历史与精(jīng)神,体现了(le)独特的教育(yù)思想和文化魅(mèi)力(lì)。

  这是中国几千年来形成(chéng)的独特的民族文化(huà),在世界(jiè)上也是举足轻重,并受到(dào)全世界的(de)广(guǎng)泛关注。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗(lǎng)上口,简明扼要,是以中国历(lì)史(shǐ)为素材,植根于传统文化,强调教(jiào)育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习(xí)的影(yǐng)响(xiǎng),讲述教(jiào)育与学习重要性的(de)教育论著。

 乡字用五笔怎么打出来,乡字五笔怎么打法 同时也是我(wǒ)国代古一部传统的(de)儿童(tóng)启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现在(zài)这个复杂多变(biàn)的社会环境下,德育教育也成为(wèi)现行教育改革(gé)所面(miàn)临的一(yī)个重要课题(tí)。

  现(xiàn)在很(hěn)多(duō)学校也(yě)乡字用五笔怎么打出来,乡字五笔怎么打法把传(chuán)承中华民族经典传统文化作为新时期德育教育(yù)发展(zhǎn)的重要途径。

  传(chuán)统文(wén)化的核(hé)心就是“德育(yù)”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌(tì),次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中,是把德育(yù)放(fàng)在首位的,一(yī)个人(rén)首(shǒu)先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统(tǒng)文(wén)化是中华先贤(xián)们几千年来智慧的结(jié)晶(jīng),它使我中(zhōng)华民族历经几千年生生不(bù)息,屹立不倒。

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