全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却(què)是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的(de)学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一(yī)个学假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字(xué)生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系，互(hù)不(bù)统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线(xiàn)、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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