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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人(rén)文社会科学，是人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的(de)解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会(huì)注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排(pái)是：课(kè)文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统计(jì)在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长(zhǎng)可以在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些(xiē)生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的(de)，而(ér)核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类(lèi)字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字(zì)上(shàng)面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的(de)学习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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