大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东(dōng)西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的(de)一(yī)个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则(zé10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱)各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业(yè)的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和(hé)结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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