说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用以及说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，小学(xué)说明方法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文(wén)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用，所(suǒ)有(yǒu)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中6千克等于多少斤 6千克是多少磅国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)6千克等于多少斤 6千克是多少磅一个地(dì)球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 6千克等于多少斤 6千克是多少磅