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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培(pkind用法固定搭配，kind用法总结éi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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