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  害群之(zhī)马原(yuán)指损(sǔn)害马(mǎ)群的劣马(mǎ)。

  现(xiàn)比方损害社会或团(tuán)体的人。

  害(hài)群(qún)之马(mǎ)寓言(yán)故事的启示是对有损国家、团体、人民利益的团体或个(gè)人,要及早发现、及早处理。

害群之马的寓言故事

  有一次,黄(huáng)帝要到具茨山去参(cān)见贤人大隗。

  方(fāng)明、昌寓(yù)在(zài)座一左一(yī)右护卫,张若、他朋在前边开路(lù),昆阍、诙(huī)谐在车后侍从。

  他们来到襄诚田野时,迷失(shī)了方向,七位圣(shèng)贤都走失,找不到(dào)一个人指路。

  正好,他们遇到(dào)一(yī)个(gè)放(fàng)马的孩子,便(biàn)问他:“你知(zhī)道具(jù)茨(cí)山在哪(nǎ)吗?”孩子说:“知道(dào)。

  ”“那么(me)你知道大隗住在哪里吗?”那孩子说(shuō):“知道”黄帝说(shuō):“这孩子(zi)真(zhēn)特别(bié)!他不(bù)光知道具茨山,还(hái)知(zhī)道大(dà)隗(kuí)住在哪里。

  那(nà)么请问,你是否知道(dào)怎么管理全国呢?”孩(hái)子说:“管理全国,就象你们在野外邀游相同,只管前行,不要无事生非,把(bǎ)政事搞(gǎo)得(dé)太杂乱。

  我前几(jǐ)年(nián)在尘(chén)世(shì)间游历,常(cháng)患头(tóu)昏(hūn)眼光的缺点(diǎn)。

  有一位长者教道我(wǒ)说:“你要乘着阳(yáng)光之车,在襄城的(de)田野上(shàng)邀游,遗忘尘世间(jiān)的全(quán)部。

  现(xiàn)在(zài)我(wǒ)的(de)缺点现(xiàn)已好了(le),我又要开端在苍茫世尘(chén)之外畅游(yóu)。

  管理全国也(yě)应当像这样(yàng),我想用不着我来说(shuō)什(shén)么。

  ”黄(huáng)帝说:“你说的太迷糊了,终究该怎(zěn)样管理全(quán)国呢(ne)?”孩子(zi)推托不说。

  黄(huáng)帝(dì)又(yòu)持(chí)续诘(jí)问。

  那孩子说:“管理全(quán)国,和我放马又有(yǒu)何不同呢?只要把(bǎ)损害马群的马驱赶(gǎn)出去就行了。

  ”黄帝大(dà)受启(qǐ)示,叩头行了(le)大礼(lǐ),称牧童为天师(shī),一再感谢,刚才脱离。

害群之马造句(jù)

  1.咱们是一个联合的全体(tǐ),不允许(xǔ)某些害群之(zhī)马在咱们的全体里。

  2.这位恶徒总(zǒng)是常常打架(jià)捣乱,真是社会的(de)害群之马。

  3.你(nǐ)还不改掉嗜(shì)赌教师一年的工作日有多少天,一年有多少周陋俗,自(zì)以为是,真(zhēn)乐意被视作(zuò)害群之马吗?

  4.说(shuō)到(dào)朋(péng)友,在那么一大堆(duī)人里必定有几个害(hài)群(qún)之马。

  5.校方预备铲除那些害(hài)群之马。

  6.对损(sǔn)害社会(huì)的害群之马,咱们决(jué)不(bù)能姑息。

  7.我们都(dōu)无法忍受这个恶贯满盈的害(hài)群(qún)之马(mǎ)持续留在社区(qū)内。

  8.害群之马有必(bì)要清除,团体才干前进。

  9.他(tā)常常乱丢垃(lā)圾惹(rě)事生非(fēi),社(shè)区的(de)居(jū)民都把他当作害群之马。

  10.我(wǒ)觉得(dé)像他这样的害(hài)群之马就应该抓(zhuā)起来!

害群之马从中得到的启(qǐ)示?

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周  害罩(zhào)答(dá)群(qún)之马

  【拼音(yīn)】: hài qún zhī mǎ

  【解说(shuō)】: 损害马群的劣(liè)马(mǎ)。

  比(bǐ)方损害(hài)社会或(huò)团体的(de)人(rén)。

  【成(chéng)语(yǔ)故事】:

    传说黄帝要到具茨(cí)山去参(cān)见一(yī)位叫大隗的神。

  他遇到一个牧马儿童,就问:你知道具茨山往哪走粗禅吗?牧童答(dá)到:知道。

  物凳慧黄帝感到这小孩不简单,就(jiù)问他怎么管理全国。

  牧(mù)童(tóng)答到:管理全国跟牧马相同,只要(yào)去其害马者(除(chú)去害群之马)就行了。

  黄帝(dì)一听,急忙叩头(t教师一年的工作日有多少天,一年有多少周óu)称谢,称牧(mù)童(tóng)为(wèi)天师。

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