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　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下的知识(shí)答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的(de)作(zuò)者是(shì)朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代由不同的(de)朱家先(xiān)贤(xián)所(suǒ)撰(zhuàn)写(xiě)出来的不同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他们的文章搞混(hùn)了，通常(cháng)人们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初(chū)江苏昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名(míng)，居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方(fāng)法，使学(xué)生(shēng)难以学到真(zhēn)实的(de)学问(wèn)，故(gù)写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训(陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处xùn)》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚(shèn)广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之(zhī)经，清至民(mín)国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝(sī)半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五(wǔ)十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验和自(zì)己(jǐ)教育实践(jiàn)的(de)基(jī)础上(shàng)，基于对人(rén)的(de)生理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有区别又(yòu)有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段(duàn)，其(qí)任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出(chū)小学教育的内容是(shì)学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得(dé)基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养(yǎng)成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为(wèi)主，及(jí)早施(shī)教(jiào)；要力(lì)求形象、生动(dòng)，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教育(yù)，其任务(wù)是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理(陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处lǐ)，即重在(zài)探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一(yī)是重(zhòng)视自学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国古代教育(yù)思(sī)想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的(de)内容。