说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(x压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用iàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了(le)石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gā压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用i)事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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