提高幼(yòu)儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植(zhí)入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常(cháng)轰动(dòng)的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了(le)自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题(tí)让孩子从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子(zi)记(jì)住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记(jì)忆(yì)水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应(yīng)尽量带(dài)孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复(fù)习(xí)，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容(róng)时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎn是正极还是负极，L是正极还是负极i)用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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