朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北(běi)大(dà)学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未(wèi)出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要(yào)借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带(云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的(de)理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门(mén)大学(xué)任教，作(zuò)者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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