大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异(yì)程(chéng)度的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质(zhì)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教牛鬼蛇神是什么生肖育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量，牛鬼蛇神是什么生肖tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>牛鬼蛇神是什么生肖确认每(měi)门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等(děng)别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权(quán)学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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