郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说(shuō)话一(yī)针见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每(měi)次发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教育(yù)界举足轻重的地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆，举办(bàn)得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中，恰(qià)好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的(de)过(guò)程中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整个演讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出(chū)了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的(de)官员领(lǐng81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程)导：“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给大学面(miàn)子，邀请你们来，是大学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们(men)身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有(yǒu)人支持，有人反对(duì)。

支持者认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育(yù)最重(zhòng)要，领导都来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对(duì)他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批(pī)评这些人(rén)，是(shì)知识分子的风骨。

反对者(zhě)则认为(wèi)，领导过(guò)去就是出(chū)席开幕式(shì)而已，又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己被(bèi)怠(dài)慢了(le)，面(miàn)子(zi)上过不去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发(fā)声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理(lǐ)，各(gè)方各执一词，互不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批(pī)评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到底(dǐ)对或(huò)者不(bù)对(duì)呢？

具体(tǐ)问(wèn)题(tí)，具体分(fēn)析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙(máng)，事多(duō)，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之大(dà)吉(jí)，那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一(yī)言不合都提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学子，相(xiāng)对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁，哪还有心思(sī)听下去呢(ne)。

做任何(hé)事，都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做任何事都可(kě)能是(shì)一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成其他的演讲者，看到(dào)有人中途离席，必然当作没(méi)有任(rèn)何事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事地继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将(jiāng)这种他(tā)看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也(yě)，有大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的(de)批评，是否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进步(bù)，学生的培(péi)养(yǎng)，仁者见仁(rén)，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来，高校(xiào)中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高(gāo)校是件好事(shì)。对很多事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的(de)创新(xīn)力的。

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