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12是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹12是什么意思服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临(lín)床12是什么意思见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的(12是什么意思de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中(zhōng)国。