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平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一(yī平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实(shí)到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年(nián)年(nián)都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。