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饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃别(bié)人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾(wěi)了(le),不(bù)需要(yào)再去说什(shén)么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃>

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。