小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗)河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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