音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分(fēn张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗)音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大(dà)学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨练他(tā)们(men)在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗)些课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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