说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎>

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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