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相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育(yù)技(jì)术

　　相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合(hé)之外确定(dìng)一个标准，评价时把评(píng)价(jià)对象(xiàng)与客(kè)观标准进行比较，确定(dìng)评(píng)价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了(le)解学生之间(jiān)的差异(yì)，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观(guān)，如果评(píng)价是准(zhǔn)确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完(wán)成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标(biāo)参(cān)照性(xìng)评(píng)价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标(biāo)和教材编制试题(tí)来(lái)测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是(shì)否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个(gè)人的(de)成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模(mó)中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价(jià)和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的是(shì)目标达成与否，不(bù)考虑个体(tǐ)的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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