开学报(bào)道还是(shì)报到(dào)，开(kāi)学报道(dào)和开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开学报(bào)道还是报到，开学报道和开学报到的区别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工具对某事(shì)或物进行解释说(shuō)明，使人们清晰了(le)解。

　　“报到(dào)”通(tōng)常指的是参加(jiā)会议的人(rén)到达会场办理的手续，或(huò)者(zhě)告知(zhī)自(zì)己到(dào)了，因(yīn)此(cǐ)开学(xué)用“报到”比较合适(shì)。

　　报道(dào)和报到(dào)的区别有：意思不同、使用场合(hé)不同、两者词性不同、近(jìn)义词(cí)不(bù)同(tóng)。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道：用书(shū)面(miàn)或广播、电(diàn)视形式发表的新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报道(dào)必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自(zì)己已经来(lái)到。

　　例(lì)句：新(xīn)生报到(dào)意思(sī)说(shuō)准备(bèi)在这(zhè)个学(xué)校上学的学(xué)生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人(rén)群、向(xiàng)社(shè)会通报情况(kuàng)，其内容广泛(fàn)受体较(jiào)众，影响(xiǎng)较(jiào)大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句(jù)：报刊上常有不明飞行(xíng)物(wù)的(de)报道，我平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报(bào)到(dào)：报到(dào)是向某个人或某个单位报告你已(yǐ)到达(dá)指定现场，内(nèi)容是单一的，相对来说，其范围(wéi)和影响(xiǎng)都(dōu)比(bǐ)较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来(lái)此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不(bù)同。

　　1、报道(dào)：有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例(lì)句：对社(shè)会上的丑(chǒu)恶现(xiàn)象，新闻报道给予(yǔ)了(le)有力的鞭(biān)挞(tà)。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身子，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加恭敬和(hé)得(dé)意(yì)的样(yàng)子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报(bào)道：报道的近义(yì)词可(kě)以(yǐ)同(tóng)报导，均是(shì)指对新(xīn)闻等(děng)的报告传播。

　　例(lì)句：看了一篇新(xīn)闻报道后，脑子里第(dì)一反应就(jiù)是我要听到你的声音(yīn)，让我知(zhī)道现在的你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有(yǒu)近义词(cí)。

　　例句：到展览(lǎn)会参观(guān)的人都必须先到总服务台报(bào)到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开(kāi)学报到。

　　报道和报(bào)到两者意思不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用对象不同(tóng)。

是报(bào)道(dào)还是报到的不同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利用某种工(gōng)具对某事(shì)或物进行解释说(shuō)明(míng)，使人们清楚(chǔ)了解。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会议的(de)人到达(dá)会场办理的手续,或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多(duō)种词性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　而(ér)报到只(zhǐ)作(zuò)为动词(cí)，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道(dào)的近义词可以同报导(dǎo)，均是指对(duì)新闻等的报告传播。

　　而(ér)报到没(méi)有近义词(cí)。

学(xué)生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆(lù)喊缺思是学(xué)生去(qù)新学校办的手续，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读音(yīn)bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报告自己已经来(lái)到：新生今天(tiān)开始。

　　出自(zì平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰(zǎi)相报(bào)到(dào)，未刻(kè)方出中书(shū)，会(huì)早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂为永(yǒng)制。

　　”

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