小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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