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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的(de)动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都各(gè)有特(tè)色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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