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　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些字要(yào)求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系(xì)中的(de)一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也是一门(mén)重要的人文(wén)社会科(kē)学(xué)，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共(gòng)有多(duō)少笔(bǐ)画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去(qù)记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不(bù)会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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