张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等(děng)院(yuàn)校，发表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非(怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在一(yī)定(dìng)的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意(yì)见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的(de)是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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