过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗-惠安汇通石材有限公司

过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。