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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(h猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么é)小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(s猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么hī)最喜欢的动画片是《西游记猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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