重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不(bù)明(míng)。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要(美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗yào)让教(jiào)师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师(shī)阐明自己为(wèi)什么(me)会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是要比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时(shí)分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业(yè)证的都(dōu)是好孩子！

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