张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当(dāng)的(de)称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的(de)咨(zī)询(xún)填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的(de)参(cān)考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际(jì)情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和(hé)社会实际(jì)情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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