朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因(yīn)，带(dài)有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么shì)到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医(yī)。<书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么/p>

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位日本学者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他(tā)建立了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来(lái)自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学(xué)任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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