家贫无从致书(shū)以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪里，家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观每假借于藏书(shū)之家翻译是出(chū)自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什(shén)么办法买(mǎi)到书(shū)籍(jí)学习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书(shū)，亲手抄录(lù)，计算好(hǎo)（归(guī)还(hái)的(de)）日期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计(jì古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读)日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚(jiān)，手(shǒu)指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患(huàn)无硕师名人与游(yóu)，尝趋(qū)百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子填(tián)其室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍左右(yòu)，援(yuán)疑(yí)质理(lǐ)，俯(fǔ)身(shēn)倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈(yù)恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时(shí)就非常爱好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常(cháng)常向藏(cáng)书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都(dōu)结了冰，手(shǒu)指冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑(pǎo)去还(hái)书，不敢超过约定的期(qī)限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意(yì)把书借给(gěi)我，于(yú)是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学(xué)说，又(yòu)苦(kǔ)于不能与学识渊博的老(lǎo)师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百里(lǐ)以(yǐ)外(wài)，拿着经书(shū)向乡里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的(de)屋子，他(tā)的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难(nán)，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到(dào)他大(dà)声(shēng)斥(chì)责，我的表情更加恭顺，礼节更(gèng)加周到，不敢说(shuō)一个字(zì)反(fǎn)驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最终(zhōng)获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄真(zhēn)子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙(sūn)宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家(jiā)手(shǒu)自笔录计日以(yǐ)还(hái)是(shì)什(shén)么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读中贫古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读穷，无法得到书来看，常(cháng)向藏书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出自(zì)明代文学家宋(sòng)濂创作的一篇(piān)赠序：《送东阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严(yán)谨(jǐn)，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动(dòng)感人。

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