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世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式(shì)和例(lì)题是小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全文(wén)的线索；人(rén)物上(shàng)，突出人物(wù)形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式和例题

　　小说标题的作(zuò)用(yòng)：情节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上(shàng)，突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即围绕(rào)这一线索展开，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文章的写作(zuò)线索大致(zhì)可分为(wèi)六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定标世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁准：标题(tí)中(zhōng)出现具体(tǐ)事物(wù)、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的(de)结构(gòu)作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容(róng)，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引(yǐn)申(shēn)义(yì)、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物(wù)性格、表明作者(zhě)的情感与(yǔ)态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点(diǎn)明(míng)、揭(jiē)示）。世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁>

　　标题(tí)的作用(yòng)的(de)答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词的本(běn)义，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入(rù)手，联系文(wén)章的人物形(xíng)象及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想(xiǎng)入(rù)手，分析标题(tí)揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文(wén)章(zhāng)情节围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。