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卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同(tóng)时(shí),由于(yú)郑强老师(shī)为人(rén)直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发言(yán)大(dà)都会引发(fā)一定的热议(yì)。

前不(bù)久,郑(zhèng)强老师受邀去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲(jiǎng),庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事(shì),学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及(jí)颇高(gāo)的人气。

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青岛(dǎo)大学的(de)百年(ni卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢án)校(xiào)庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的过程中,有些青岛的官员(yuán)离席了,整个演讲席的前排空(kōng)出(chū)了(le)不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬,大(dà)概看(kàn)出(chū)了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为(wèi)是你们(men)给大(dà)学(xué)面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的(de)话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听(tīng)演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜(bǎng)样(yàng),认为听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

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反对者则(zé)认为,领(lǐng)导过去就(jiù)是(shì)出席开幕(mù)式而已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要(yào),哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被怠(dài)慢(màn)了(le),面子上过不去罢(bà)了(le),哪里(lǐ)是为(wèi)百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互不相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导,到(dào)底对(duì)或者不(bù)对呢?

具(jù)体(tǐ)问题,具体分析,不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如(rú)果真有急事,中途离场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那就(jiù)无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用,如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu),那年(nián)轻的学子(zi),相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁,哪还(hái)有(yǒu)心(xīn)思(sī)听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要(yào)耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而(ér)为(wèi)的习惯(guàn),那做任何(hé)事都(dōu)可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席,必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生(shēng),若(ruò)无其(qí)事地继续提前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象说出来,加以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师(shī),值得(dé)肯定。

大(dà)学,非有(yǒu)大楼之谓也(yě),有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目(mù)的,是(shì)培养学生,是教书育人(rén),是产生更多的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的(de)批(pī)评,是否有助于大学的进步(bù),学生的培(péi)养,仁者见仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看来,高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发自(zì)内心,不怕(pà)得罪人地说出心中想法(fǎ),对高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太大(dà)的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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