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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既(jì)陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生(shēng)命(mìng)力(lì)的科学研(yán)讨办(bàn)法(fǎ)。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开(kāi)各种文献(xiàn)。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个(gè)别生命与知道的有(yǒu)限性的对(duì)立，决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要(yào)借助(zhù)于文献。

　　2、比较(jiào)研讨(tǎo)法

　　作为一种思想办(bàn)法，比(bǐ)较研(yán)讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过(guò)程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可或(huò)缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综(zōng)合法

　　概括综合法(fǎ)的根本(běn)办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)适于一类问题(tí)的程序；

　　另一(yī)种是“轨(guǐ)道(dào)”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的(de)科学理论和(hé)实践的需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设备，在天然条件下(xià)，经(jīng)过有意(yì)图有步骤地(dì)操作，依据(jù)调查、记(jì)载、测定与此相随同(tóng)的现象的(de)改变来确(què)认条件与现象(xiàng)之间的(de)因果联系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经(jīng)过定量(liàng)分析法可以使人们(men)对(duì)研讨(tǎo)目标的知道(dào)进(jìn)一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测(cè)事物的(de)发(fā)展趋势。

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